Bruno Chaza, La French Suite
Version-PDF-envoi par e-mail-20 euros
Le paiement est sécurisé par PayPal ou par carte bancaire.
La French Suite, la méthode d'apprentissage pour bassistes, (format numérique)
Méthode de Bruno Chaza pour les éditions Welty, sortie officielle le 5 Juillet 2024.
Concise, logique, précise, cette
méthode est un indispensable manuel de base. À dévorer
sans modération !
Il m’a semblé important de regrouper à
l’intérieur de La French Suite
le côté théorique, harmonique et pratique
de l’instrument.
Cette méthode englobe les bases de ce qu’il faut savoir
pour avancer sur ces trois chemins ; le but étant
de pouvoir développer son autonomie musicale.
Le contenu étant plus essentiel que le contenant, il n’est
pas opportun, dans ce cadre, d’approfondir le sujet des techniques
de styles musicaux.
De surcroît, il existe la série Nota
Note For Bass Players qui traite en profondeur de ces études
musicales spécifiques. Ces recueils, accompagnés
d’exemples numérisés (CD), sont une ressource
pour ceux qui souhaitent approfondir un point précis du
langage musical.
Il est important de remonter un mécanisme pour aboutir
à un savoir.
S’il y avait un secret dans l’étude de la musique,
cela se saurait !
L’un des immenses atouts du solfège est qu’il
permet une adaptation plus aisée aux multiples styles musicaux.
Avec la connaissance du solfège, le bassiste lecteur peut
s’intégrer plus facilement dans un orchestre, même
si le style musical de celui-ci lui est étranger. Il n’aura
pas, en effet, à mémoriser tous les titres pour
pouvoir les jouer, il les lira. Le temps passé à
étudier le solfège en amont deviendra progressivement
un gain de temps dans son parcours musical et professionnel.
Le parallèle fait entre la musique et l’apprentissage
d’une langue est évident. On apprend à construire
des mots, puis on assemble des phrases.
Plus notre vocabulaire s’enrichit, plus notre envie de savoir
grandit, plus la curiosité se développe.
Le solfège sans l’harmonie est orphelin. Il est important
d’aborder la construction des accords et l’improvisation
en parallèle de la lecture de notes.
Vous pouvez approfondir cette méthode en la travaillant
avec un professeur.
Très axée sur le jeu (de nombreux duos y sont proposés),
il serait dommage dans le cadre d’un travail personnel de
passer à côté de ces échanges musicaux.
Pour progresser, le musicien a besoin de se confronter à
différentes interprétations.
Il est bon de travailler la lecture de notes et de l’appliquer
sur des transcriptions que fera votre enseignant.
Le dosage technique-musique est le compromis idéal.
Nous sommes des plantes ! Un arrosage trop copieux noie et
pas d’arrosage assèche. Travaillez régulièrement
sans exagérer ou minimiser les doses. La persévérance
paiera.
L’évolution des techniques de lutherie, avec la fabrication
des basses à cinq, six et sept cordes, m’a influencé
pour ne pas doigter les partitions de La
French Suite.
De plus, les morphologies étant différentes, un
doigté valable pour un musicien ne l’est pas forcément
pour un autre.
Cette méthode entreprend la construction d’un tableau
aux multiples entrées, d’une complexité d’autant
plus grande qu’il peut accueillir toutes les variations du
langage musical. Plus vif est alors le désir de s’appuyer
sur des bases solides.
Le projet de construire votre musicalité sur des mécanismes
stables agrandira votre savoir musical.
Tous ces chemins aboutissent au même but : la liberté
d’expression sans entraves techniques.
La French Suite, Isbn : 979-10-92713-29-9, 169 pages
Les méthodes pédagogiques de Bruno Chaza, distribution Welty Éditions.
------------------------------------------------------------
Citation de Jean
Onimus tirée du livre, La
poursuite de l'essentiel.
"Je rêve à des professeurs d’existence
qui s’efforceraient de développer chez leurs élèves
les facultés d’éveil et d’attention.
Certes, je le sais bien, il faut transmettre un savoir, fournir
des instruments et des matériaux, garder les mémoires,
monter et remonter des mécanismes logiques, linguistiques,
manuels et inculquer ce que l’on nomme la culture. Mais
non moins important serait d’enseigner l’art de s’émerveiller,
de s’interroger et tout simplement d’ouvrir les yeux.
Professeur d’inquiétude, car au lieu de donner les
réponses, il motiverait la recherche, allumant le désir
d’aller voir. Professeur d’émerveillement,
il prolongerait les lignes de fuite en laissant deviner les
perspectives"
Une version presse au format livre, contactez moi via le formulaire ci-dessous.